虚拟仿真教学系统的多个角度思考
一、以学校角度看虚拟仿真教学系统，该虚拟仿真教学系统提供三维虚拟现实场景和实践平台，相对比现实传统的教学课堂大大节约了材料资源的损耗，还能超越空间大小、时间和成本等的限制，只需便捷的维护和更新系统资源即可为师生服务，打造与优质虚拟仿真数字课堂。
二、以课程角度看虚拟仿真系统，避免了现实实训操作中的操作不当对学生的人身造成危害；虚拟仿真教学系统可通过动画互动和三维虚拟现实场景等实现实训实验操作内容；虚拟仿真教学系统通过综合设计协作实验，使学生能培养自主探索、创新思维、合作学习的能力；虚拟仿真教学系统为教师和学生提供实验过程中与资源间的反复实验操作过程和更便利的测评系统，教师可通过虚拟仿真教学系统进行批阅实验报告等形式进行学科阶段性评测。
二、以课程角度看虚拟仿真系统，避免了现实实训操作中的操作不当对学生的人身造成危害；虚拟仿真教学系统可通过动画互动和三维虚拟现实场景等实现实训实验操作内容；虚拟仿真教学系统通过综合设计协作实验，使学生能培养自主探索、创新思维、合作学习的能力；虚拟仿真教学系统为教师和学生提供实验过程中与资源间的反复实验操作过程和更便利的测评系统，教师可通过虚拟仿真教学系统进行批阅实验报告等形式进行学科阶段性评测。
三、以学生角度看虚拟仿真教学系统，学生使用虚拟仿真教学系统可基于互联网和计算机等平台，自主选择实验时间和地点，让学习不仅限于课堂，不仅每位学生都能亲自反复对理论知识实践进行虚拟仿真实验，还可根据情况随时终止实验，进一步使学习变得灵活。通过虚拟仿真教学系统，实现师生、生生自主互动交流学习，促进了优质教学的发展。
