“推进数字化教育”已经写进党的二十大报告中，智慧教育业逐渐成为建设数字中国的重要内容。教育界与相关行业都在面临同一个问题：究竟如何推进教育数字化改革？

深圳市格林兄弟科技有限公司交出了虚拟仿真工艺实训室的答卷，为服装设计领域的数字化教育带来了全新的思考空间。接下来，就让我们一起看看，格林兄弟科技是如何促进服装专业教育数字化改革、智慧性发展的。

一、服装工艺虚拟仿真实训室：

在虚拟智能软件开发的基础上，格林兄弟科技运用自身优势，推出了一系列极具特色的服装工艺虚拟仿真实训室，用于师生课堂实践，真正的将教、学、做融为一体：

服装专业理实一体化实训室：直接按照“教、学、做”一体化拓展性学习方式来布置，建立了完善的功能区域;既有理论教学的功能，又有技能实训的功能，还可以进行产品研发、实训生产以及社会培训。

服装CAD实训室：主要用于服装样板结构课程的电脑教学，配备服装CAD系统以及绘图仪等设备，让学生了解掌握平面二维CAD制版，以及CAM设备的应用，以及了解学习职业技能大赛的CAD项目的电脑操作。直接按照服装CAD/CAM针对教学的要求，进行了功能区域划分，主要进行CAD的电脑教学，以及输入设备、输出设备的应用。

服装设计一体化仿真教学实训室：根据三维人体测量、服装设计系统、3D试衣镜展示的一体化操作流程，进行合理规划布局，具有测量区、设计区以及展示区等功能区域建设，直接实训了测量-设计-展示的一体化仿真教学与实训。

二、智能专业教学软件

服装数字化三维设计软件：主体功能包括3D虚拟设计、3D面料仿真、3D动态试衣、3D动态走秀和3D面料素材库，支持模特尺寸修改、衣服重复使用、随时修改并丰富现有的服装库、服装和人物之间任意混合匹配。

服装陈列仿真教学系统：通过虚拟陈列单面墙体设计,可以设置不同风格的墙面、分隔，灯光以及虚拟道具应用、结合系统自带的大量款式库，可以完全从虚拟场景中模拟出现实中的陈列效果。在场地、实物服装款式不足的情况下，学生可以在电脑中互不干扰的、高效的的模拟多种场景的陈列效果。

服装工艺模板仿真教学系统：以实时同步教学、课件优化教学、网络自主学习为主导教学模式，结合服装专业设计、样板、工艺产品设计流程配备了多元化专业教学模块，以系统为主导配以硬件实训设备，构建了一体化立体式的理实一体的教学新环境。

服装生产管理虚拟现实实训系统：包含服装生产仿真工厂、服装生产仿真设备以及服装生产管理数据资源等功能，用户可通过仿真工厂，了解工厂布局、生产实训应用以及生产设备详情。从仓储、裁剪、缝制、熨烫、包装全流程了解工厂布局、生产实训应用以及生产设备详情，同时可通过课程资源进行工艺知识学习。

格林兄弟科技通过一些列的教学系统软件和解决方案，弥合了学校教育的数字鸿沟，推进了服装教育数字化改革。