随着虚拟仿真技术的不断完善，如今虚拟仿真技术已在多个行业领域达到了应用的水平，其中，尤其最受教育培训业者的青睐。另外，随着移动设备与移动互联网的“野蛮生长”，也彻底催生了微课程、翻转课堂等教育模式的出现，虚拟仿真+移动学习已然成为院校教育培训的趋势和未来。

虚拟环境，体验真实场景

专注于服装数字化技术的深圳格林兄弟科技，以计算机仿真技术、多媒体技术、三维交互技术和网络技术为依托，一直致力于为国内服装院校提供服装仿真实验教学建设方案和服务。以其中的服装虚拟仿真设计系统为例，该系统不仅可以完整的模拟出服装样衣从板片制作→虚拟缝合→颜色渲染→最终展示及走秀的全过程，同时还能高度还原出不同面料的质感、垂坠感。与传统的教学模式相比，院校在使用服装虚拟仿真设计系统教学时，一方面能真正的解决国内教育一直以来备受争议的“书本教育”，让同学们能更加直观的了解以及掌握服装样衣的整个制作流程，另一方面则是其良好的仿真效果，更加能激发同学们动手操作的热情。

开放平台，创建多种特色实验

院校可以根据各自的课程编排，定制开发专属于自己的课件，且课件的表达形式众多，诸如：音频、视频、动画、游戏等等，而不是仅仅局限在图文形式。

移动学习，让同学们随时随地像刷微博、微信一样的去学习

在虚拟环境中，学生可以完成从预习—学习—练习—考核—报告等一整套实验流程。直观地了解以及掌握服装设计及样衣制作全过程。操作简单，易于掌握。实验过程中，学生还可以和老师进行互动交流，及时解疑答惑。

老师可以查询、批阅每位学生的实验报告，并可按照学号、姓名、成绩分数进行排序，查看、统计实验成绩，全方位地监督教学效果。系统基于网络平台，可以保证校内外实验教学资源共享，学生也可以在移动设备上随时随地学习与交流实验。

教学创新，降成本，提质量

深圳格林兄弟科技的服装虚拟仿真设计教学和移动学习平台已经在多个服装院校投入使用，有效地减少院校在教学实验室资金上的投入，实验材料损耗明显缩减，实验教育成本大大缩减。教学方式的革新，缩短了老师知识传授的时间，提高了教学质量。三维场景下进行动手实践操作，拓展了学生的创新思路和创新能力。